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音乐部门努力支持反种族主义倡议

由Gaye Hill. | 出版的星期五,9月25日,2020年9月25日

Courtyard fountain



Meredith College的音乐部正在采取一些措施来解决音乐学生和竞争对手的变革,他们对乔治·弗洛伊德去世后对种族和股权表示担忧,并作为种族司法倡导倡导努力的一部分。音乐部门的努力是Meredith College正在进行更大的反种族主义倡议的一部分。

音乐部门聘请了一位顾问Lorna Hernandez Jarvis,博士,与BIPoC学生和alumnae.会面,让他们有一个安全和保密的对话。谈话揭示了包括课程中缺乏多样性的担忧;课程交付缺乏敏感性,特别是关于国际学生;关于颜色和背景和经验的学生所作的假设;和不适当选择的“文化的歌曲。”

Jeanie Wozencraft-Ornellas,音乐部门负责人和声音副教授,然后会见了顾问,讨论前进和解决问题的最佳方式。 

她认真对待这项工作。

“种族主义是令人憎恶的,”Wozencraft-Ornellas说。 “作为部门负责人,我负责确保我们每个学生的安全,质量,包容性教育。一直意识到住房,银行,教育等系统性的种族主义,我必须承认我没有真正意识到系统的种族主义是如何建立在我们音乐和音乐教育的课程中。“

自从四年前来到梅雷迪斯以来,她已经努力解决个体种族主义事件和不公平的事件,因为他们提出来,但她并不意识到这些问题的深度和普遍普遍。要接收正在进行的学生反馈,她正在为学生开展匿名报告问题的方法。

“我很感激我们在与学生诚实,安全的对话方面的帮助下,”她说。 “我同样感谢我们的学生诚实和愿意与我们建立一个更具包容性的音乐部门。”

正在采取的步骤

Wozencraft-Ornellas和Music Compulty成员讨论了学年开始举行的教师休闲的担忧。虽然这些讨论将持续存在,但都与学生们一起,但已经采取了一些重要的步骤或正在进行中,包括

  • 重新定义音乐部门的使命。新的使命宣言已被教师批准,并将在社交媒体上分享,并置于部门网页上。
  • 修改音乐历史课程,包括全球音乐组件,更多地包含边缘化音乐家。新序列提供了重大的机会,增加了纳入BIPOC,妇女和LGBTQ音乐家的贡献,其中许多人在以前的历史书籍被遗弃后在研究中被“重新发现”。
  • 从多种文化中收集歌曲以在音乐理论中使用教学规模和间隔。欧洲色调秤/间隔将与理论课程中的其他文化音调系统进行比较,并在全球音乐课程中进一步调查,包括在西方音乐中未使用的和谐,音调,节奏和符号。这种变化将涉及音乐教育课程,为教师制定多元文化资源在课堂上使用。
  • 在“文化”歌曲中的选择中更具意识和透明,以及传达这些歌曲和作曲家对表演者和观众的情报和重要性。此外,正在采取明确的步骤来吹扫不恰当的选择的集合图书馆,例如“中国民歌”,例如中国诗歌和和谐,并由白人作曲家写。 

实践中的变化

根据Jim Waddelow的说法,Meredith音乐副教授和仪器研究总监,Meredith增加了乐团的少数群体和代表性的作曲家,从20%到约40%。

“我们的第一音乐会有三个女性作曲家,我们通过了来自日本,土耳其和智利的音乐家组成的作品,”Waddelow说。

他指出,大多数教科书仍然没有包容或反思所有音乐家所创造的工作,特别是在第二次世界大战后写的音乐。这要求部门超越教科书以教导和执行所有作曲家所写的内容。

“贝多芬和莫扎特很棒,他们被连续地表演了,”韦达特洛说。 “但是,如果我们忽略了当前一代音乐家所写的音乐,许多人努力听到他们的声音,那么我们冒着古典音乐成为过去的音乐博物馆。这是古典音乐领域的一个问题100年。我们将继续纪念过去的伟大福祉,同时我们将追随我们这一代少数群体的欠款音乐。“

合唱活动和音乐教育协调员的主任Shannon Gravelle表示,它是远离音乐静态的概念的关键。

“音乐是文化的,它是响应的,它是人。而且我们越多,可以上容音乐(历史,理论,性能等),我们将帮助教学的更好的音乐家,“林石说。 “这也允许我们更好地开放音乐作为Meredith的每一个学生的职业生涯。我们的学生应该离开Meredith是领导者,并积极主动,并修改课程更准确地反映全球世界的现实既与最佳做法保持一致,为学生创造一个更加知情的世界的平台。“

砾石还指出,反种族主义工作在音乐纪律的不同领域处于不同的步伐。  

“音乐教育有多个学者参与反偏见,反种族主义工作,”她说。 “音乐教育教科书试图成为”多元文化“,但如果它授予样式,作曲家或概念,这可能是有问题的。现在没有明确的文本,在音乐教育领域的反偏见,反种姓(ABAR)工作,但有很多可用的资源;从教科书到学者的文章。“

Wozencraft-Ornellas表示,该部门将继续与多样性顾问合作,制定策略,以确保所有音乐学生安全,欢迎和生产性的社区。

“虽然音乐部门提供植根于西欧古典音乐的佳能的教学,但我们延长了音乐历史和练习的探索,包括全球的音乐传统和款式,”她说。 “作为一个不断发展的部门,我们不断通过我们的课程包括边缘化作曲家,音乐家和过去的实践来增加。”

了解更多关于这些努力的更多信息 Q&A with Shannon Gravelle.


Melyssa Allen.
新闻总监
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传真:(919)760-8330
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